五感授業 ２時間目
「五感を使ってみよう」
授業意図 自分で五感を使ってどのような体験ができるかを実際に行い、身体を使うことによりいろいろな気づきがあることを考える。
授業構成
① 見ること、聞くこと、嗅ぐこと、味わうこと、触れることを体験する。
メニュー１ 自分を探る
導入
ドラえもんの広告のキャッチコピーがどのような意味か考える。
「『のび太くん、ネズミはもういない？』という言葉はどのような意味でしょうか？」
セーターの絵柄からどのような五感が感じられるか想像する。
「先生が着ているセーターの絵からどんな五感が感じられるでしょうか？」
視覚
自分のことをじっくり見てみましょう。自分の目で見ることの他にも、鏡やデジタルカメラやビデオを使うこともできます。
鏡を使って自分のことをじっくり見てみる。
「自分のことをじっくり見て、どんなことを感じましたか？」
聴覚
じっと耳をすませてたくさんの音を聞いてみましょう。どんな音が聞こえるでしょうか。
ドアを開けて外の音と室内の音を比べる。
「あなたのまわりの音を聞いて、どんなことを感じましたか？」
嗅覚
あなたのまわりにはどんな臭いがあるでしょうか。いろいろな臭いをかいでみましょう。
ドアを開けて外の臭いと室内の臭いを比べる。
「あなたのまわりの臭いをかいで、どんなことを感じましたか？」
袋の中のバナナの臭いを嗅いでみる。
「袋の中の臭いを嗅いでみましょう。何の臭いだと思いますか。後で教えて下さい。」
バナナは皮の色が変化することを、「バナナ・カラーチャート」を見て知り、どの色のバナナが好きか聞く。臭いを嗅いだバナナはどの段階か調べる。
「食べる時どの色のバナナが好きですか？」
「臭いを嗅いだバナナはどの色をしていましたか？」
味覚
好きな食べ物にはどのようなものがありますか。
なぜその味がすきなのか話してみる。
水筒の飲み物を飲んでみる。
「一番好きな食べ物はなんですか、その食べ物はどんな感じがしますか？」
「持ってきた水筒の飲み物を飲んでみましょう。どんな感じがしますか？」
触覚
自分の体をじっくり触ることがあったでしょうか。
大切な身体を自分の手や指先でじっくり触ってみましょう。
どんなことに気がつきましたか。
「自分の体をしっかり触り、どんな感じがしましたか？」
参考文献
山下柚実、岸尾祐二著『子どもを育てる五感スクール 感覚を磨く２５のメソッド』東洋館出版、2006年発行。テキストのイラストは本書から引用しました。