早稲田大学教師教育研究所 構成員研究会発表
２０２４年１２月１日（日）
経験的私立小学校教育研究 始めの一歩
―私立小学校教師３９年とその前後の経験を通して―
教師教育研究所招聘研究員
学びの未来研究所共同代表
元聖心女子学院初等科教諭
岸尾 祐二
現代の私立小学校教育は教育研究・教育学研究の対象になっているのか
私立小学校卒業生の内閣総理大臣経験者は誰でしょう？
全国高校野球選手権優勝校・箱根駅伝優勝大学の系列小学校はどこでしょう？
日本に私立小学校は何校あるでしょうか？
私立小学校初年度納付金はいくらぐらいでしょうか？
早稲田大学系属早稲田実業学校初等部の意義とは
森友学園（瑞穂の國記念小學院）問題 ２０１６年の私立小学校問題とは ２０１７年春に開校を目指す「日本初で唯一の神道の小学校」（ホームページより）大阪府で認可予定（松井一郎知事）
朝日新聞取材班『権力の「背信」「森友・加計学園問題」スクープの現場』（朝日新聞出版、２０１８年）
「日本私立小学校連合会」https://nichishishoren.com/
発表者が３９年教育研究等で所属した日本私立小学校連合会ホームページ
１．本発表に至る経緯
経験的とは「経験を通して得られた知識や印象を重視すること」の意味とする。
①聖心女子学院初等科３９年の教師生活（１９８１年～２０２０年）での実践・研究から
②それ以前の
青山学院大学文学部教育学科での学び
立教大学大学院文学研究科教育学専攻前期課程での学び
③それ以後の「学びの未来研究所」「私立小学校研究所」でのプレゼンテーション
④私立小学校教師と以前・以後の「note 私立小学校研究所」でのプレゼンテーション
⑤国公私立小学校、オルタナティブスクール２００回以上の視察経験
「私立小学校教育研究始めました」の意識でスタート
２．なぜ私立小学校教師になったのか
青山学院大学文学部教育学科４年時のゼミの研究で出会った林竹二著『林竹二・授業の中の子どもたち』（日本放送出版協会、１９７６年）
日本女子大学附属豊明小学校３年「人間」の授業を読んで見て
「note 私立小学校研究所」
No.８６ １９７６年～ 『林竹二・授業の中の子どもたち』に出会って
３．大正自由教育の私立小学校 中野光氏の著作を手がかりに
立教大学大学院文学研究科教育学専攻前期課程２年時の中野光ゼミの経験
中野光著『大正自由教育の研究』（黎明書房、１９６７年）
中野光著『学校改革の史的原像 「大正自由教育」の系譜をたどって』（黎明書房、２００８年）
中野光著『大正自由教育研究の軌跡 人間ペスタロッチーに支えられて』（学文社、２０１１年）
「note 私立小学校研究所」
No.１７４ ２０２４年７月 大学院でのゼミ、中野光著『大正自由教育の研究』（１９６８年）から２００８年以降の著作に出会って
４．戦後新教育の私立小学校 中野光氏の著作を手がかりに
中野光著『梅根悟 その生涯としごと』（新評論、２０１９年）
梅根悟著『新教育への道』（誠文堂新光社、１９４７年）
戦後新教育と和光学園小学校（現和光小学校）
５．現在の私立小学校は教育研究の対象になっているのか
私立小学校と公立小学校との相違
○過酷な受験がある（抽選はない）
○入学金・寄付金がかなり高額（初年度納付金）
○毎年授業料・教材費その他の高額な支払い
２０２４年度 首都圏私立小学校の学費が高いランキング
２０２４年度 首都圏私立小学校の学費が安いランキング
おじゅコミ（小学校受験の口コミサイト）
https://1149.jp/siritu-syougakkou-gakuhi-ranking/
https://1149.jp/siritu-syougakkou-gakuhi-yasui-ranking/
○宗教系の学校がある
宗教を母体とした私立小学校 ９７校（４０％） キリスト教カトリック・プロテスタント、仏教、新宗教 私立小学校２４２校として
東京三育小学校（東京都練馬区）キリスト教・プロテスタント セブンスデー・アドベンチスト教団 １９４９年設立 三育小学校全国に１０校
https://www.yokohama-san-iku.ed.jp/about/
セブンスデー・アドベンチスト教団ホームページ
○女子校・男子校がある 共学校２１６校（８９％）、女子校２３校（１０％）、男子校３校（１％） 私立小学校２４２校として
○系列の中学・高校・大学がある
○すべての都道府県に設置されていない（１１県に設置されていない）
青森・秋田・山形・新潟・鳥取・島根・山口・香川・愛媛・佐賀・熊本
新潟を除いて人口の少ない県から数えて４７都道府県中３０位までに入る（２０２２年都道府県人口データより）
現在の私立小学校数は全小学校の１.３％（文部科学省「私立学校・学校法人に関する基礎データ」によると、２０２２年現在２４３校とされている。発表者は２４２校の把握しかできていない。
「私立小学校研究所」
「日本の私立小学校」
https://www.manabinomirailab.com/pesrilist
教育格差の象徴と捉えられているのでは。
「note 私立小学校研究所」
エッセー「No.２９ １９８１年～ 私立小学校の現在の実践は教育研究・教育学研究の対象にならないのか？」
https://note.com/pesri/n/n5f74b7376b2d
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教育学者の私立小学校教育研究
２０２４年２月現在、教育学者が小学校の受験に関して出版した書籍には以下のものがある。
①小針誠著『〈お受験〉の社会史 都市中間層と私立小学校』（世織書房、２００９年）
②小針誠著『〈お受験〉の歴史学 選択される私立小学校 選抜される親と子』（講談社、２０１５年）
③望月由起著『現代日本の私立小学校受験 ペアレントクラシ－に基づく教育選抜の現状』（学術出版会、２０１１年）
④望月由起著『小学校受験 現代日本の「教育する家族」』（光文社新書、２０２２年）
２）教育経済学者、経済学者の私立小学校教育研究
①中室牧子著『「学力」の経済学』（ディスカヴァ―・トゥエンティワン、２０１５年）
②ジェームズ・Ｊ・ヘックマン『幼児教育の経済学』（竹文雄解説、古草秀子訳、東洋経済新報社、２０１５年）
３）ジャーナリストの私立小学校教育研究
①清水克彦著『わが子を名門小学校に入れる法』（ＰＨＰ新書、２００４年）
②鈴木隆祐著『名門小学校 最高の授業』（学研新書、２００９年）
４）幼児教育実践者による私立小学校教育研究
久野泰可著『「考える力」を伸ばす ＡＩ時代を生きる幼児教育』（集英社新書、２０１９年）
「私立小学校研究所」
私立小学校研究の道しるべ
https://www.manabinomirailab.com/pesri-bookreview
「note 私立小学校研究所」
No.５０ ２０２２年１２月 教育学者が「小学校受験」をリアルに考察する書籍を発行
６．私立小学校に関するデータの公開を
私立小学校の「不登校」「いじめ」などのデータはない。
７．教育活動における国公私立の連携を
ＮＩＥ（Newspaper in Education）初期１９９０年～１９９３年東京ＮＩＥ推進委員会小学校部会での国公私立の連携
「日本ＮＩＥ研究会」
私の実践・研究「日本のＮＩＥ原点の風景を探る－１９８５年～２０００年年日本新聞協会・新聞社の資料と私の執筆・発表資料から見えてきたもの－」
第８回１９９０年～１９９３年 東京ＮＩＥ推進委員会に国立・公立・私立の先生方が参加し協力的に実践・研究を進める
https://studyhighlow.wixsite.com/--nie/forum/si-noshi-jian-yan-jiu-an-wei-you-er-nobu-wu
８．私立小学校からから公立小学校へ提案できることは
低学年の教科担任制の導入 音楽・図工→専科
中学年の教科担任制の導入 音楽・図工・理科・英語→専科
高学年の教科担任制 全くの教科担任制 音楽・図工・理科・体育・家庭・英語→専科
総合的な学習の時間のヒント プロジェクトの学び
教員採用の多様化 面接のみ 教員免許の柔軟化へ 中高免許があれば採用
サバティカル １年間の研究休暇取得
ＰＴＡのような全国組織は必要なのか ゆるやかな保護者の集まり
９．今後の研究
２０２４年７月４日『ある私立小学校教師 実践・研究の足跡―聖心女子学院初等科３９年とその前後―』（一莖書房発行、Amazon発売、２０２４年７月）出版
「note 私立小学校研究所」
https://note.com/pesri/n/n636d094f09e8
魅力的な私立小学校・学びの多様化小学校・オルタナティブスクール・フリースクール等の考察
「note 私立小学校研究所」
No.７７ １８７４年～ 日本の私立小学校の歴史と現在 私立小学校の始まりは慶應義塾幼稚舎で現在は２４０校以上
https://note.com/pesri/n/n552300259899
特集「越境する授業 オルタナティブ教育に学ぶ」『授業づくりネットワークNo.２７』（学事出版、２０１７年１０月）を手がかりに
私立小学校（一条校）
○きのくに子どもの村学園（１９９２年設立）視察経験あり
ミキハウス援助
http://www.kinokuni.ac.jp/nc/html/htdocs/index.php
この「きのくに子どもの村学園」の姉妹校４校が各地に設立されています。
○かつやま子どもの村小学校（１９９８年設立、福井県勝山市）
http://www.kinokuni.ac.jp/katsuyama/
○キルクハニティ子どもの村（２００２年オープン、イギリス・スコットランド）
○南アルプス子どもの村小学校（２００９年設立、山梨県南アルプス市）
http://www.kinokuni.ac.jp/nc_alps/html/htdocs/index.php
○北九州子どもの村小学校（２０１５年設立、福岡県北九州市）
http://www.kinokuni.ac.jp/kitakyushu/
○ながさき東そのぎ子どもの村小学校（２０１９年設立、長崎県東彼杵町）
http://www.kinokuni.ac.jp/nagasaki/
堀真一郎著『体験学習で学校を変える きのくに子どもの村の学校づくりの歩み』（黎明書房、２０２１年）
堀真一郎著『きのくに子どもの村の教育 体験学習中心の自由学校の20年』（黎明書房、２０２２年）
○軽井沢風越学園（２０００年設立、長野県北佐久郡軽井沢町）視察経験あり
幼稚園～中学校まで１２年間一貫教育
軽井沢風越ラーニングセンター編『プロジェクトの学びでわたしをつくる』（藤原印刷、２０２３年）
○洗足学園小学校（１９２４年設立、神奈川県川崎市）視察経験あり、継続的に視察予定
１９８１年～２０００年私の私立小学校教諭期間で最も評価が高くなった私立小学校と認識
学びの多様化小学校
○ろりぽっぷ小学校（２０２３年設立、宮城県仙台市）
https://www.lollipop.ed.jp/primary_school/
○東京シューレ江戸川小学校（２０２０年設立、東京都江戸川区）視察予定
https://edogawa.shuregakuen.ed.jp/
オルタナティブスクール
○ヒミツキチ森学園（２０２０年設立、神奈川県三浦郡葉山町）一般社団法人「PLAYFUL」
視察経験あり、継続的に視察予定
https://himitsukichi-school.com/
青山雄太著『「プロジェクト活動」のススメ』（明治図書、２０２４年）
○ヒロック初等部（２０２２年設立、世田谷校・東京都世田谷区、代々木校・東京都渋谷区、吉祥寺校・東京都三鷹市）特定非営利活動財団「ソダチバ・プロジェクト」視察経験あり、継続的に視察予定
https://www.hillock-primary.com/
堺谷武志 蓑手章悟 五木田洋平著『ないなら創ろう！理想の学校』（自費出版、２０２２年）
○箕面こどもの森学園（２００４年設立、大阪府箕面市）認定NPO法人「コクレオの森」
https://cokreono-mori.com/npo/npo.html
一般財団法人オルタナティブスクール・ジャパン
https://alternative-school.jp/
ソクラテスのたまご
https://soctama.jp/column/school-refusal/90741/#i-6
フリースクール
未来地図
https://miraitizu.com/freeschool/age/primary-school
あるオルタナティブスクール視察経験から ホームページと実態との乖離を認識
YouTubeでの紹介
ベネッセ総合研究所 シリーズ「未来の学校」第２回【前編】きのくにこどもの村学園の『自由』な子どもたち
https://www.youtube.com/watch?v=JkhLFBA3A88&list=LL&index=7
ベネッセ総合研究所 シリーズ「未来の学校」第２回【後編】自己決定と個性が切り拓いた、卒業生の未来
https://www.youtube.com/watch?v=MP4k2VpEk-E&list=LL&index=6&t=5s
関西テレビ「newsランナー」国公立でもない私立でもない選択肢 入学待ち１００人超 自主性を育む『オルタナティブスクール』箕面こどもの森学園
https://www.youtube.com/watch?v=wNYFle0MIKY&list=LL&index=5&t=97s
四国放送JRT NEWS オルタナティブスクール 多様な学びの場を求めて～森の学校みっけに密着
10．近代西洋教育思想と日本の私立小学校・オルタナティブスクールとの関連考察
私立小学校・オルタナティブスクールがどのような西洋教育思想と繋がっているのか
藤井千春編著『西洋教育思想史』（ミネルヴァ書房、２０１６年）を手がかりに
○ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチ（スイス）１７４６年～１８２７年）
『隠者の夕暮れ』
大学１年生、教育学科の「専門書講読」で初めて触れた古典
○エレン・ケイ（スウェーデン）１８４９年～１９２６年
児童の世紀
大正自由教育
○ジョン・デューイ（アメリカ）１８５９年～１９５２年
シカゴ大学附属実験学校、プラグマティズム、問題解決学習
多くの経験を軸とする私立小学校・オルタナティブスクールに影響を及ぼす
○ウィリアム・ヒアド・キルパトリック（アメリカ）１８７１年～１９６５年
プロジェクト・メソッド
軽井沢風越学園（？）
○ルドルフ・シュタイナー（ドイツ）１８６１年～１９２５年
シュタイナー学園
シュタイナー学園小学校（２００４年設立、一条校 神奈川県相模原市）
○マリア・モンテッソーリ（イタリア）１８７０年～１９５２年
モンテッソーリ教育
日本各地にモンテッソーリの理念を基盤にした幼稚園が多数ある
○Ａ・Ｓ・ニイル（イギリス）１８８３年～１９７３年
サマーヒル・スクール
サドベリー・バレー・スクール（米国）
きのくにこどもの村
東京サドベリースクール
○ペーター・ペーターゼン（ドイツ）１８８４年～１９５２年
イエナプラン
大日向小学校（オランダのイエナプラン ２０１９年設立、一条校 長野県北佐久郡）
ろりぽっぷ小学校（２０２３年設立、一条校 宮城県仙台市）
ヒミツキチ森学園（オランダのイエナプラン＋デンマークの教育）
○ヘレン・パーカスト（アメリカ）１８８７年～１９７３年
ドルトンプラン
ドルトン東京学園中等部・高等部
○セレスタン・フレネ（フランス）１８９６年～１９６６年
自身の勤める公立小学校で始めた教育
フレネ学校
箕面こどもの森学園
ジャパンフレネ（フレネ自由教育フリースクール）
11．瀬川正仁著『教育の豊かさ 学校のチカラ 分かち合いの教室へ』（岩波書店、２０１２年）から学んだこと
瀬川正仁氏 １９５３年東京生まれ。ノンフィクションライター、映像作家。
第１章 暗かった目がきらきらと輝いた
健康学園「中央区立宇佐美学園」（静岡県）公立
第２章 あなたを愛している人がここにいます
児童自立支援施設「横浜家庭学園」（神奈川県）私立
第３章 新しい国際人が生まれている
「コタキナバル日本人学校」（マレーシア・サバ州）私立
第４章 小さな町の大きな教育改革
「三春町立沢石中学校」（福島県）公立
第５章 なぜ学校に通うのですか
自主夜間中学「珊瑚舎スコーレ」（沖縄県）ＮＰＯ法人
キッズスコーレ・初等部・中等部・高等部 フリースクール 私立
第６章 新しい自分のために
刑務所の中の中学校「松本市立旭町中学桐分校」（長野県）公立
第７章 満たされた時間の中で
自由学校「きのくに子どもの村学園」（和歌山県）私立
12．私立小学校の多様性をどう捉えるか
私立小学校と国立・公立小学校の区別は入学金・授業料の有無か（私立児童支援施設を除く）？
○学校教育法一条校の私立小学校
○私立学びの多様化小学校
○オルタナティブスクール
○フリースクール
○海外の日本人学校
○国内の外国人学校 アメリカンスクール・ブラジル人学校など 横浜中華学院視察経験あり
○私立特別支援小学校
○私立児童支援施設
○インターナショナルスクール 聖心インターナショナルスクール視察経験あり
13．国立・公立小学校で独自な実践を継続している学校に注目
国立大学附属小学校 北海道教育大学附属函館小学校、金沢大学附属小学校、富山大学附属小学校、埼玉大学附属小学校、筑波大学附属小学校、お茶の水女子大学附属小学校、学芸大学附属世田谷小学校、横浜国立大学附属横浜小学校、山梨大学附属小学校、京都教育大学附属京都小学校、大阪教育大学附属天王寺小学校、香川大学附属坂出小学校 １９９９年視察経験あり
伊那市立伊那小学校
伊那小学校著『共に学び共に生きる①・②』（信濃教育出版社、２０１２年）
富山市立堀川小学校
堀川小学校著『自己をひらく 「個別最適な学び」「協働的な学び」を育む学校文化と授業』
（明治図書、２０２４年）
横浜市立本町小学校
横浜市立本町小学校著『自ら学びを高める子を育てる 教えて考えさせる授業』（明治図書、２００６年）１９９９年視察経験あり ２０２４年１２月視察予定
これからもできるだけたくさんの私立小学校、私立学びの多様化小学校、オルタナティブスクール、フリースクール、日本人学校、外国人学校、私立特別支援学校、私立児童支援施設、インターナショナルスクール、独自な実践を継続している国公立小学校などの経験的研究を通して「経験的私立小学校教育研究―私立小学校教師３９年とその前後の経験を通して―」を５年間で遂行予定。
「小中不登校３４万人 過去最多」「『重大いじめ』初の1000件超 23年度文科省調査」『東京新聞』２０２４年１１月１日朝刊より
14．参考文献
①朝日新聞取材班『権力の「背信」「森友・加計学園問題」スクープの現場』（朝日新聞出版、２０１８年）
②林竹二著『林竹二・授業の中の子どもたち』（日本放送出版協会、１９７６年）。
③中野光著『大正自由教育の研究』（黎明書房、１９６７年）
④中野光著『学校改革の史的原像 「大正自由教育」の系譜をたどって』（黎明書房、２００８年）
⑤中野光著『大正自由教育研究の軌跡 人間ペスタロッチーに支えられて』（学文社、２０１１年）
⑥中野光著『梅根悟 その生涯としごと』（新評論、２０１９年）
⑦梅根悟著『新教育への道』改訂版（誠文堂新光社、１９４７年）
⑧清水克彦著『わが子を名門小学校に入れる法』（ＰＨＰ新書、２００４年）
⑨鈴木隆祐著『名門小学校 最高の授業』（学研新書、２００９年）
⑩拙著『ある私立小学校教師 実践・研究の足跡―聖心女子学院初等科３９年とその前後―』（一莖書房発行、Amazon発売、２０２４年）
⑪特集「越境する授業 オルタナティブ教育に学ぶ」『授業づくりネットワークNo.２７』（学事出版、２０１７年１０月）
⑫堀真一郎著『体験学習で学校を変える きのくに子どもの村の学校づくりの歩み』（黎明書房、２０２１年）
⑬堀真一郎著『きのくに子どもの村の教育 体験学習中心の自由学校の20年』（黎明書房、２０２２年）
⑭軽井沢風越ラーニングセンター編『プロジェクトの学びでわたしをつくる』（藤原印刷、２０２３年）
⑮青山雄太著『「プロジェクト活動」のススメ』（明治図書、２０２４年）
⑯堺谷武志 蓑手章悟 五木田洋平著『ないなら創ろう！理想の学校』（自費出版、２０２２年）
⑰藤井千春編著『西洋教育思想史』（ミネルヴァ書房、２０１６年）
⑱瀬川正仁著『教育の豊かさ 学校のチカラ 分かち合いの教室へ』（岩波書店、２０１２年）
⑲伊那小学校著『共に学び共に生きる①・②』（信濃教育出版社、２０１２年）
⑳堀川小学校著『自己をひらく「個別最適な学び」「協働的な学び」を育む学校文化と授業』
（明治図書、２０２４年）
㉑横浜市立本町小学校著『自ら学びを高める子を育てる 教えて考えさせる授業』（明治図書、
２００６年）
㉒東京私立初等学校協会『東京私立初等学校協会 結成７０年の歩み』（非売品、２００５年）
㉓日本私立小学校連合会『日本私立小学校連合会―結成７０年のあゆみ―』（非売品、２０１２年）